Formación gratuita para personas ocupadas
Cursos gratuitos, con modalidad flexible y con plazas limitadas, diseñados especialmente para personas empleadas que quieren actualizarse, mejorar su currículum y abrir nuevas oportunidades laborales.
MONITOR DE TIEMPO LIBRE
CÓDIGO DEL CURSO: SSCB012PO
DURACIÓN TOTAL: 65Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 60 horas
• ➕ Transv.: 5 horas
• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
OBJETIVO DEL CURSO
Utilizar el deporte como recurso educativo.
¿Qué aprenderás en este curso?
Intervención educativa en entornos de tiempo libre y ocio. Enfoque pedagógico que va más allá de un acercamiento meramente descriptivo de actividades. Conocer las principales herramientas pedagógicas.
Estructura del Curso
Fundamentos básicos de la actividad del/de la monitor/a.
- Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a
- Educación y pedagogía
- Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje
- La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a
- Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje o categorías de la didáctica
- Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a.
La psicología y su importancia para la actividad educativa del/de la monitor/a.
- El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
- Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
Contexto sociológico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
- Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio
- El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas
- Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
El proceso docente educativo.
- Tiempo y espacio de comedor.
- La escuela y los actores del proceso docente educativo.
- La escuela como institución educativa.
- Labor educativa de la escuela
- Actores del proceso docente educativo.
- El/la alumno/a y el grupo escolar.
- El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
- El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.
- El comedor escolar y el servicio de comedor.
- Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar…
Tiempo libre escolar y el equipo de monitores/as.
- El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar
- Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar
- Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio
- Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo
- Turismo escolar
- El turismo y el turista
- Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
- La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre…
Principales Salidas Profesionales
- Actividad Física y del Deporte / Actividades Culturales y Recreativas..
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OCUPADOS REGIMEN GENERAL / AUTÓNOMOS / 10% ADMON PÚBLICA / DESEMPLEADOS.
Requisitos:
- Sin requisitos académicos ni profesionales previos.
- Actividad Física y del Deporte / Actividades Culturales y Recreativas.
Formación 100% subvencionada, sin coste para el alumnado.
MANI. EN CRUDO Y CONESERV. DE ALIMENTOS
CÓDIGO DEL CURSO: INAD001
DURACIÓN TOTAL: 135 Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 125 horas
• ➕ Formación + Transv.: 10 horas• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
OBJETIVO DEL CURSO
Trabajar con productos alimentarios desde su origen, garantizando la seguridad, calidad y correcta conservación.
¿Qué aprenderás en este curso?
Aprenderás a trabajar con productos alimentarios desde su origen, garantizando la seguridad, calidad y correcta conservación. Con un enfoque práctico y actualizado, esta formación de manipulación de alimentos en crudo te prepara para responder a las exigencias reales de cocinas profesionales, comercios y empresas alimentarias. Da el paso hacia un perfil cada vez más demandado.
Estructura del Curso
1. CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS.
- Métodos de conservación.
- Estudio general de las materias primas.
- Métodos de selección y clasificación de materias primas
2. PREELAVORACIÓN DE ALIMENTOS.
- Preelaboración y tratamiento de verduras.
- Aves de corral.
- Ganado lanar.
- Ganado vacuno.
- El cerdo.
- Pescados.
Principales SALIDAS Profesionales
Ayudante de cocina.
Manipulador de alimentos en industria alimentaria.
Operario en empresas de procesado de alimentos.
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OCUPADOS REGIMEN GENERAL / AUTÓNOMOS / 10% ADMON PÚBLICA / DESEMPLEADOS.
Requisitos:
- Sin requisitos académicos ni profesionales previos.
Ayudante de cocina
Manipulador de alimentos en industria alimentaria
Operario en empresas de procesado de alimentos
Formación 100% subvencionada, sin coste para el alumnado.
GESTIÓN DE SISTEMAS DE SEGURIDAD ALIMENTARIA
CÓDIGO DEL CURSO: INADD019PO
DURACIÓN TOTAL: 130 Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 120 horas
• ➕ Formación + Transv.: 10 horas• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
OBJETIVO DEL CURSO
Implantar, mantener, mejorar y gestionar sistemas de seguridad alimentaria incluidos los sistemas APPCC.
¿Qué aprenderás en este curso?
Aprenderás los conocimientos necesarios para implantar, mantener, mejorar y gestionar sistemas de seguridad alimentaria incluidos los sistemas APPCC, cumpliendo con los requisitos de la seguridad alimentaria en organizaciones de cualquier tamaño y actividades relacionadas con la alimentación.
Estructura del Curso
1. GESTIÓN DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA.
- Conceptos básicos de gestión.
- Principios de la gestión de la seguridad alimentaria.
- La seguridad alimentaria. Conceptos generales.
- Política de seguridad alimentaria.
- Conceptos organizativos.
- Gestión.
- Legislación y normativa.
2. ORGANIZACIÓN DE LA FUNCIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA.
- Organización y coordinación.
- Comunicación externa e interna.
- Auditorías.
3. PRINCIPIOS DE GESTIÓN POR PROCESOS.
- Identificación de los procesos.
- Planificación de procesos.
- Gestión de procesos.
- Medida de procesos.
- Mejora de procesos.
4. GESTIÓN DE RECURSOS.
- Recursos humanos.
- Infraestructura.
- Ambiente de trabajo.
5. PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN DE PRODUCTOS INOCUOS.
- Planificación del diseño y desarrollo.
- Planes o programas de prerrequisitos.
- Etapas previas a un plan APPCC.
6. ANÁLISIS DE RIESGOS.
- Identificación de riesgos y determinación de niveles de aceptación.
- Evaluación de riesgos.
- Identificación y evaluación de medidas de control.
7. DISEÑO E IMPLANTACIÓN DE UN PLAN APPCC.
- Identificación de Puntos Críticos de Control.
- Determinación de Límites Críticos.
- Seguimiento de los Puntos Críticos de Control.
8. IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA.
- Trazabilidad.
- Acciones correctivas.
- Manejo y retirada de productos no seguros.
9. ASPECTOS SOCIALES.
- Satisfacción del personal.
- Comunicación.
- Comunicación externa.
- Comunicación interna.
10.ASPECTOS LEGALES Y NORMATIVOS.
- Legislación.
- Aspectos normativos.
- Normalización.
- Otros requisitos de la industria alimentaria.
- Otras normas relacionadas (medio ambiente, OHSAS,…).
11.VERIFICACIÓN, VALIDACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA.
- Seguimiento y control.
- Auditorías internas.
- Evaluación de los resultados.
- Validación.
- Revisión y mejora del sistema.
Principales SALIDAS Profesionales
- Este programa está dirigido a personas que quieran aprender a implementar sistemas de seguridad alimentaria.
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OCUPADOS REGIMEN GENERAL / AUTÓNOMOS / 10% ADMON PÚBLICA / DESEMPLEADOS.
Requisitos:
- Sin requisitos académicos ni profesionales previos.
- Este programa está dirigido a personas que quieran aprender a implementar sistemas de seguridad alimentaria. .
Formación 100% subvencionada, sin coste para el alumnado.
Excel avanzado
CÓDIGO DEL CURSO: ADGG020PO
DURACIÓN TOTAL: 25 Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 20 horas
• ➕ Formación + Transv.: 5 horas• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
OBJETIVO DEL CURSO
Aplicar y diseñar funciones avanzadas de Excel, trabajar con datos externos y utilizar la interconexión entre Excel y Access.
¿Qué aprenderás en este curso?
Aprenderás herramientas que permitan trabajar con grandes volúmenes de información, crear análisis más completos y reducir el tiempo dedicado a tareas repetitivas.
Estructura del Curso
Funciones y bases de datos.
- Botones de formulario, agrupación, desagrupación y autoesquemas.
Tablas dinámicas y consolidación.
- Resumen, relaciona y combina información procedente de diferentes hojas.
Análisis de datos y Solver.
- Búsqueda de objetivos, escenarios, tablas de vaiables y optimización.
Creación y testión de macros.
- Graba, reproduce y ejectua macros mediante botones con seguridad.
Datos externos, rangos y objetivos.
- Importación desde Acces y texto, nombres, duplicados e inserción de objetos.
Principales funciones Profesionales
- Mejora tu productividad, reduce errores y presenta información con mayor claridad. Una formación gratuita y práctica para perfiles administrativos, financieros, comerciales, logísticos y de gestión.
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OCUPADOS REGIMEN GENERAL / AUTÓNOMOS / 10% ADMON PÚBLICA / DESEMPLEADOS.
Requisitos:
- Sin requisitos académicos ni profesionales previos.
- Mejora tu productividad, reduce errores y presenta información con mayor claridad. Una formación gratuita y práctica para perfiles administrativos, financieros, comerciales, logísticos y de gestión.
Formación 100% subvencionada, sin coste para el alumnado.
Acred. docente telef.: formador/a on line
CÓDIGO DEL CURSO: SSCE002PO
DURACIÓN TOTAL: 70 Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 60 horas
• ➕ Formación + Transv.: 10 horas• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
OBJETIVO DEL CURSO
Adquir los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad online.
¿Qué aprenderás en este curso?
Adquir los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad online..
Estructura del Curso
Características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
- Las TIC en la formación.
- ¿Qué es la formación online.
Funciones, habilitación y competencias del tutor-formador.
- Las habilitaciones docentes en la formación para el empleo.
- Funciones, habilitaciones y competenciasdel formador-tutor.
Métodos, estretegias y herramientas tutoriales. La plataforma de Teleformación.
- ¿Qué es un plataforma de teleformación?
- Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual.
- Los métodos y estrategias tutoriales.
Porgrama y herramientas informáticas par tutorizar.
- Características del aprendizaje on line.
- Herramietnas de comunicación para la tutorización.
- La evaluación en línea.
Las redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.
- Las redes sociales.
- El uso de las redes sociales en formación.
- La búsqueda en internet de recursos didácticos para la formación.
- Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales.
Principales Salidas Profesionales
- Tutor/a y formador/a online de Certificados de Profesionalidad y especialidades del SEPE.
- Docente en plataformas virtuales (LMS).
- Diseñador/a instruccional.
- Coordinador/a y gestor/a de proyectos de e-learning.
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OCUPADOS REGIMEN GENERAL / AUTÓNOMOS / 10% ADMON PÚBLICA / DESEMPLEADOS.
Requisitos:
- Sin requisitos académicos ni profesionales previos.
- Tutor/a y formador/a online de Certificados de Profesionalidad y especialidades del SEPE.
- Docente en plataformas virtuales (LMS).
- Diseñador/a instruccional.
- Coordinador/a y gestor/a de proyectos de e-learning.
Formación 100% subvencionada, sin coste para el alumnado.
Experto en e-learning
CÓDIGO DEL CURSO: SSCE071PO
DURACIÓN TOTAL: 80 Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 70 horas
• ➕ Formación + Transv.: 10 horas
• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
OBJETIVO DEL CURSO
Desarrollar las habilidades necesarias para planificar, diseñar y gestionar cursos.
¿Qué aprenderás en este curso?
Adquir los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad online..
Estructura del Curso
Introducción al E-Learning.
- Las TICs en educación.
- Conceptos básicos.
- Orígenes y evolución.
- Objetivosde un sistema de E-learning.
- Ventajas e inconvenites del e-learning.
- Variables que justifican el uso del e-learning.
Elementos que conforman un sistema e-learning.
- Plataforma tecnológica.
- Contenido multimedia.
- Servicios
Aspectos psicológicos en los entornos educativos virtuales.
- Factores pedagógios, camiando paradigmas.
- Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje.
- Aprendizaje en e-learning.
- Requisitos pedagógicos de las soluciones e-learning.
Planifiación de la formación.
- Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje en e-learning.
- Puesta en marcha de una solución e-learning.
- Obstáculos para la implementación de una solución e-Learning.
La teletutrizacion
- La teletutorización.
- El teletutor.
- La acción tutorial en e-learning.
La evaluación de la formación
- Evaluación de la formación. Conceptos generales.
- Evaluación de de programación de formación.
- Evaluación del estudiane en modalidad e-Learning.
- Los instrumentos de evaluación formativa.
Principales Salidas Profesionales
- Docente / Tutor e-learning de en plataformas de formación.
- Experto/a en metodología didáctica digital, acompañado y evaluando el progreso.
- Gestor y dinamizador de contenidos en plataformas LMS (Moodle, Chamilo, Canvas,etc.)
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OCUPADOS REGIMEN GENERAL / AUTÓNOMOS / 10% ADMON PÚBLICA / DESEMPLEADOS.
Requisitos:
- Sin requisitos académicos ni profesionales previos.
- Docente / Tutor e-learning de en plataformas de formación.
- Experto/a en metodología didáctica digital, acompañado y evaluando el progreso.
- Gestor y dinamizador de contenidos en plataformas LMS (Moodle, Chamilo, Canvas,etc.)
Formación 100% subvencionada, sin coste para el alumnado.
Contabilidad, administración y gestión
CÓDIGO DEL CURSO: ADGD043PO
DURACIÓN TOTAL: 100 Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 90 horas
• ➕ Formación complementaria: 10 horas
• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
OBJETIVO DEL CURSO
Adquirir los contenidos y técnicas necearios para realizar la administración y la gestión contable de una empresa.
¿Qué aprenderás en este curso?
Adquirir los contenidos y técnicas necearios para realizar la administración y la gestión contable de una empresa.
Estructura del Curso
Introducción a la contabilidad.
- Principios contables.
- El Plan General de Contabilidad.
El stock.
- Compras y ventas.
- Existencias.
- Gastos e ingresos
Operativa.
- Operaciones de tráfico normal de la empresa.
- El inmovilizado.
- Operaciones previas al cierre de ejercicio.
Normativa.
- Contenidos y aspectos formales de las cuentas anuales
- Estructura y modelos oficiales.
Tipo de análisis.
- Análisis principal.
- Análisis económico.
- Análisis financiero.
Principales Salidas Profesionales
- Ayudante de Asesoría Fiscal y Contable.
- Gestión de archivo y documentación contable.
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OCUPADOS REGIMEN GENERAL / AUTÓNOMOS / 10% ADMON PÚBLICA / DESEMPLEADOS.
Requisitos:
- Sin requisitos académicos ni profesionales previos.
- Ayudante de Asesoría Fiscal y Contable.
- Gestión de archivo y documentación contable.
Formación 100% subvencionada, sin coste para el alumnado.
Prevención y actuación frente al acoso
CÓDIGO DEL CURSO: CTRI0022
DURACIÓN TOTAL: 55 Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 50 horas
• ➕ Transv.: 5 horas
• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
OBJETIVO DEL CURSO
Adquirir los conocimientos necesarios para implantar un protocolo contra el acoso, atendiendo a los requerimientos establecidos en la normativa vigente..
¿Qué aprenderás en este curso?
es capacitar a los participantes para detectar, prevenir e intervenir ante situaciones de acoso en el entorno laboral, asegurando el cumplimiento de la normativa legal vigente y el desarrollo de un entorno de trabajo seguro y saludable.
Estructura del Curso
Comprensión de los conceptos básicos relacionados con la tutela frente al acoso y los planes de igualdad.
- Definición de acoso y sus diferentes tipos.
- Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales.
- Comprensión de los conceptos básicos relacionados con la tutela frente al acoso y los planes de igualdad.
- Definición de acoso y sus diferentes tipos.
- Descripción de los principios fundamenteos de igualdad.
- Conocimientos de la tutela frente al acoso y su base normativa.
- Elaboración de planes de igualdad.
- Implementación de un protocolo de acoso.
- Evaluación de las consecuencias de la falta de impantación de un protocolo de acos.
Principales Salidas Profesionales
- Tutor/a y formador/a online de Certificados de Profesionalidad y especialidades del SEPE.
- Docente en plataformas virtuales (LMS).
- Diseñador/a instruccional.
- Coordinador/a y gestor/a de proyectos de e-learning.
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OCUPADOS REGIMEN GENERAL / AUTÓNOMOS / 10% ADMON PÚBLICA / DESEMPLEADOS.
Requisitos:
- Sin requisitos académicos ni profesionales previos.
- Tutor/a y formador/a online de Certificados de Profesionalidad y especialidades del SEPE.
- Docente en plataformas virtuales (LMS).
- Diseñador/a instruccional.
- Coordinador/a y gestor/a de proyectos de e-learning.
Formación 100% subvencionada, sin coste para el alumnado.
CÓDIGO DEL CURSO: CTRI0022
DURACIÓN TOTAL: 55 Horas
DISTRIBUCIÓN DE HORAS:
• 🎯 Formación específica: 50 horas
• ➕ Formación complementaria: 5 horas
• 💻 Modalidad: 100% Teleformación
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Adquirir los conocimientos necesarios para implantar un protocolo contra el acoso, atendiendo a los requerimientos establecidos en la normativa vigente.
CONTENIDOS:
- Comprensión de los conceptos básicos relacionados con la tutela frente al acoso y los planes de igualdad.
- Definición de acoso y sus diferentes tipos.
- Descripción de los principios fundamenteos de igualdad…
- Conocimientos de la tutela frente al acoso y su base normativa.
- Elaboración de planes de igualdad.
- Implementación de un protocolo de acoso.
- Evaluación de las consecuencias de la falta de impantación de un protocolo de acos.